Multitasking

Är du någon som ofta pluggar, lyssnar på musik och kollar sociala medier samtidigt? I dagens avsnitt får du veta mer om hur det kan vara smart att istället välja en sak i taget, och gärna ta en paus emellan, för att få ut mer ditt lärande. De som var med idag är: Betty Tärning, forskare i Educational Technology Group vid Lunds universitet, och doktor i kognitionsvetenskap, med specialisering inom digitala läromedel. Björn Sjödén, lektor i utbildningsvetenskap vid Högskolan i Halmstad och doktor i kognitionsvetenskap. Han undervisar på lärarutbildningen och forskar om digitalt lärande. Kalle Palm, gymnasielärare i fysik, filosofi och matematik samt kognitionsvetare. Tekniker var Trond A. Tjøstheim. Varje avsnitt är granskat av Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds och Linköpings universitet. Tillsammans bidrar vi med vetenskapliga referenser till varje avsnitt, för den som vill veta mer. Referenser till Avsnitt 2: ”Multitasking” Junco, R. & Rotten, S. (2012): No A 4 U: The relationship between multitasking and academic performance, Computers & Education, 59, 505–514 Ophir, A., Nass, C. & Wagner, A. (2009): Cognitive control in media multitaskers http://www.pnas.org/content/106/37/15583.short http://news.stanford.edu/news/2009/august24/multitask-research-study-082409.html Sanaa, F., Weston. T., & Cepedab, N. (2013). Laptop multitasking hinders classroom learning for both users and nearby peers. Computers & Education, 62, 24-31. doi:10.1016/j.compedu.2012.10.003 Sanbonmatsu DM, Strayer DL, Medeiros-Ward N, & Watson JM (2013). Who Multi-Tasks and Why? Multi-Tasking Ability, Perceived Multi-Tasking Ability, Impulsivity, and Sensation Seeking. PLoS ONE 8(1): e54402. doi:10.1371/journal.pone.0054402 Weissman, D. H., Roberts, K. C., Visscher, K. M. & Woldorff, M. G. (2006). The neural bases of momentary lapses in attention, Nature Neuroscience, 9, 971-978.