Dompter les trolls

Il n’est pas toujours aisé de savoir si l’on a ou non affaire à un troll. C’est le cumul de nombreux critères qui fait le troll, aucun d’eux n’étant déterminant en lui-même. Il faut bien garder à l’esprit que le troll est un costume, un type de comportement et non une personne. Se comporter en troll, « troller », peut être un mode occasionnel et transitoire. Le troll dans un espace numérique est celui qui, de façon récurrente (ce qui ne veut pas dire définitive et figée), se comporte comme tel. Dans cet épisode, Stéphanie De Vanssay explique en quoi consite le trolling, comment y réagir lorsque l'on est enseignant du supérieur ou simple citoyen numérique.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Parce qu'apprendre ne s'improvise et qu'enseigner est un acte complexe, la pédagogie proposée dans pedagoscope.ch offre ressources et explications qui se basent sur la littérature dans ce domaine. Ariane, votre hôte, a plus de 30 ans d'expérience dans l'apprentissage, l'enseignement et le conseil pédagogique et est visiting professor dans le groupe d'innovation pédagogique du Professeur Eric Mazur à Harvard University. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.