Temaafsnit 1: Hvordan inddrager man legekvaliteter i onlineundervisning?

Siden nedlukningen af samfundet tilbage i marts har onlineundervisning været hverdagskost for undervisere og studerende i hele landet. I Playful Learning-programmet har nødomlægningen været en anledning til at blive klogere på, hvad en legende tilgang kan bidrage med i onlineundervisning, og hvilke barrierer der er forbundet med at inddrage legende stemninger i det digitale undervisningsrum. I dette temaafsnit har vi inviteret to af vores ambassadører Mary Anne Kristiansen og Frederik Zeuthen, som begge er lektorer på pædagoguddannelsen. De har eksperimenteret med legende tilgange i det digitale undervisningsrum og deler deres erfaringer og gode råd til at tilrettelægge og afvikle fjernundervisning, som kan opfordre til aktiv deltagelse og øget engagement. Afsnittet er det første i vores temaserie 'Legende tilgange i onlineundervisning', som udkommer løbende hen over efteråret.