ÜG052 - Sprachkompetenz in der Pflege (Vivienne Thomas)

BRIEFINGS❓ Was ist das?Wir fassen für Dich kurz und knapp relevante Studien zusammen. Wissenschaftliche Erkenntnisse, die Du mit in Deine Praxis nehmen und umsetzen kannst.❓ Warum Pflege-Briefings?Nicht alle können Studien lesen. Keine Zeit, zu Englisch, keine Ahnung, wo man sie herbekommt oder zu kompliziert.Unser Ziel: den Wissenstransfer herstellen. Kurze, verständliche Texte, die Dir Wissenschaft zugänglich machen.❓ Was bringt mir das?Du bekommst Impulse und Ideen, um die Praxis zu hinterfragen und neue Erkenntnisse einzubringen. Du siehst, wie Pflegewissenschaft die Pflege verändern kann, sie wird sichtbar und kommt in Deinen Alltag.❓ Alles nur Theorie?Wir arbeiten mit APNs zusammen, die in der pflegerischen Versorgung arbeiten. Also genau wissen, welche Studien interessant und für Deine Praxis geeignet sind.❓ Ist das kostenlos?Nein. Du bekommst die Briefings per Newsletter, wenn Du eine Mitgliedschaft bei uns abschließt. Mit der Mitgliedschaft bekommst Du auch Zugang zum Archiv auf unserer Homepage. Wir arbeiten gleichzeitig an weiteren Vorteilen, die Du mit einer Mitgliedschaft zukünftig bekommst.Die Briefings machen eine Menge Arbeit. Mit einem kleinen Beitrag zu unserer Arbeit kannst Du etwas Gutes zurückbekommen. Wir haben also alle was davon.❓ Was muss ich tun?Schließ eine Mitgliedschaft ab. Mit deinen Zugangsdaten für die Mitgliedschaft hast Du dann auch Zugriff zum Archiv.Es gibt verschiedene Optionen:für Dich alleinFür Dich und ein:e Kolleg:inFür Dein gesamtes TeamWerde jetzt Mitglied!--------------------Wir haben mit Vivienne Thomas von der GQMG über das wichtige Thema der Sprachkompetenz in der Pflege gesprochen. Sie erklärt, warum eine schlechte Sprachkompetenz zu Problemen führt und welche negativen Effekte dabei auftreten. Außerdem erklärt sie die verschiedenen Stufen der Sprachkompetenz, wie sie eingeschätzt wird und stellt klar, weshalb diese Systematik unzureichend ist. Darüber hinaus erklärt Vivienne Thomas auch, was es benötigt, um die Sprachkompetenz zu verbessern. Viel Spaß!Shownotes zur FolgeHomepage der Gesellschaft für Qualitätsmanagement in der Gesundheitsversorgung e.V. (www.gqmg.de)Link zur Arbeitsgruppe “Pflege und Qualität” der GQMG (Personen, die Interesse an einer Mitarbeit in der AG haben, können sich hier gerne melden) (www.gqmg.de)Positionspapier “Sprachkompetenz von ausländischen Pflegefachpersonen – eine Schlüsselqualifikation” (www.gqmg.de)Lux, V.; Thomas, V. (2020): Sprachkompetenz in der Pflege – „Es reicht nicht aus, einfache Worte zu verstehen“. Die Schwester Der Pfleger 01/2020, 48-52. Bibliomed-Verlag. Melsungen.Kohrs, J. (2020): Ausländische Pflegekräfte: Sprach-Level B2 reicht nicht! (www.pflegen-online.de)Bundesministerium für Bildung und Forschung (2020): Bericht zum Anerkennungsgesetz 2019. (www.bmbf.de)Die Abstufungen des Sprachniveaus sind hier einzusehen: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (2020): Sprachniveau. (www.europaeischer-referenzrahmen.de)Pütz, R. / Kontos, M. / Larsen, C. / Rand, S. / Rukonen-Engler, M. (2019): Betriebliche Integration von Pflegefachkräften aus dem Ausland, Studie der Hans-Böckler-Stiftung. (www.boeckler.de)Germack, H.D. / McHugh, M.D. / Sloane, D.M. / Aiken, L.H. (2017) U.S. Hospital Employment of Foreign-Educated Nurses and Patient Experience: A Cross-Sectional Study J Nurs Regul. 2017 October; 8(3): 26–35. doi:10.1016/S2155-8256(17)30158-8 Lincke, H./ Nienhaus, A./ Schablon, A./ Ulosoy, N./ Wirth,T. (2018): Psychosoziale Belastungen und Beanspruchungen in der Altenpflege: Vergleich zwischen Pflegekräften mit und ohne Migrationshintergrund. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie. Springer Verlag: Berlin. 1-9.Mazurenko, O. / Menachemi, N. (2016): Use of foreign-educated nurses and patient satisfaction in U.S. hospitals, in: Health Care Manage Rev, 2016, 41(4), 306-315.Moyce, S. / Lash, R. / de Leon Siantz, ML. (2016): Migration Experiences of Foreign Educated Nurses: A Systematic Review of the Literature. In: J Transcult Nurs. 27 (2), 181-188. doi: 10.1177/1043659615569538 .Viken, B. / Solum, E.M. / Lyberg, A. (2018) Foreign educated nurses‘ work experiences and patient safety – A systematic review of qualitative studies. In: Nursing Open. 17 (4), 455-468. doi: 10.1002/nop2.146, eCollection.Zentrale Servicestelle Berufsanerkennung (www.anerkennung-in-deutschland.de)Kontakte: GQMG ([email protected]), Vivienne Thomas ([email protected])In eigener SacheSpenden für die ÜbergabeDas Übergabe-JobboardÜbergabe – Der Podcast bei FacebookÜbergabe – Der Podcast bei TwitterDen Newsletter abonnierenDie Übergabe auf Apple-Podcasts bewertenDer Übergabe FanshopIn eigener SacheÜbergabe Mitglied werdenÜbergabe bei InstagramPflegeupdate hören