IFM
En podcast af Institut Français de la Mode - Mandage
380 Episoder
-
La robe - Une histoire culturelle
Udgivet: 28.11.2017 -
Le studio Harcourt, entreprise du patrimoine vivant
Udgivet: 22.11.2017 -
Luxe et nouvelles technologies
Udgivet: 22.11.2017 -
Un tour d'horizon de la création africaine contemporaine (mode/design)
Udgivet: 15.11.2017 -
Les industries de la "French Touch" face à la transformation numérique
Udgivet: 8.11.2017 -
A propos de Julien Gracq
Udgivet: 8.11.2017 -
Enjeux et perspectives de la réalité virtuelle
Udgivet: 3.11.2017 -
A propos d'Helmut Newton
Udgivet: 3.11.2017 -
A propos de Zygmunt Bauman
Udgivet: 3.11.2017 -
Enjeux géopolitiques de l'intelligence artificielle
Udgivet: 3.11.2017 -
La transformation du café en produit de luxe : entre Kopi luwak et stratégie Nespresso ?
Udgivet: 19.10.2017 -
Burning Man et la culture de la Silicon Valley
Udgivet: 11.10.2017 -
Une histoire du kitsch et de son usage dans la mode
Udgivet: 11.10.2017 -
Un regard critique sur le "design thinking"
Udgivet: 6.10.2017 -
Comment regarder l'art contemporain ?
Udgivet: 6.7.2017 -
La mode selon Simon Porte Jacquemus
Udgivet: 5.7.2017 -
Souvenirs du Palace, par Guy Cuevas
Udgivet: 5.7.2017 -
Christian Dior, couturier du rêve
Udgivet: 5.7.2017 -
Tour d'horizon de la création néerlandaise (mode/design)
Udgivet: 20.6.2017 -
La communication, un levier du développement durable
Udgivet: 20.6.2017
L’Institut Français de la Mode (IFM) est un établissement d’enseignement supérieur privé à but non lucratif, un centre de formation d’apprentis et de formation continue, ainsi qu’un centre d’expertise pour les industries du textile, de la mode et du luxe. Il propose des formations allant du CAP au master, en décloisonnant la création, le management et les savoir-faire. L’IFM accueille régulièrement des conférences au croisement de multiples univers créatifs (arts, littérature, musique, histoire… mais aussi économie et innovation). L'IFM a aussi lancé sa série de podcasts intitulée Fashion InsideOut, dans laquelle les étudiants interrogent des professeurs sur leurs sujets de recherche.